Analiza učnih načrtov obveznih predmetov osnovne šole z vidika VKO

Zaradi prehoda v družbo znanja danes na kariero gledamo razvojno. Karierno orientacijo pojmujemo kot proces učenja, ki mora biti umeščen v učne načrte in v pouk v smislu podpore razvijanju ustreznih znanj, veščin in odnosa pri učencih, s pomočjo katerih posameznik nato sam oblikuje svojo kariero preko svojih odločitev, izbir, poznavanja sebe in s svojo zmožnostjo presoje. V Sloveniji je karierna orientacija definirana kot medpredmetna vsebina, ta analiza pa ugotavlja, ali predmetni splošni in operativni cilji, vsebine in didaktičnih priporočil omogočajo vključitev karierne orientacije v dejansko izvedbo.

Dokumenti